曾经，中国工农红军，在中国大地上，完成了一次史诗般的徒步战略大转移，这就是值得骄傲的长征。
“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”毛泽东主席这样说，“长征是革命战争史上伟大的史诗，而且不仅于此！”美国作家史沫特莱这样说，“本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。”美国记者索尔兹伯里这样说。但是，长征不是仅仅用一些华丽的辞藻，优美的语句，由衷的赞美就可以形容的，长征是中华民族的骄傲。
长征是值得铭记的，两万五千里，说的轻巧，但在真正长征的过程中，红军战士经历着难以想象的困难，一场场惊心动魄有悲壮惨烈的战斗，一步步的推进，前进的步履蹒跚。我眼中的长征是艰苦、困难，却伟大的。
在这么悲壮的长征中，涌现了许许多多感人的故事，有一则我必须与大家分享。
在长征期间，一个13岁的展示在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。为了装成没事发生一样，她拔了许多野菜塞入包内，鼓鼓的。不久她的身体营养不良就不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她。一个13岁的孩子，也就是我们这个年龄，就懂得集体观念，有人说现在的条件不是从前，现在的世界是和平的，没有必要去担心这个那个，但是在当时是艰苦卓绝的时代，是中华民族面临的最危险的考验，日本人入侵，还要面对国民党，共产党千辛万苦才换来胜利，背后流淌着多少血，付出多少条鲜活的生命。我眼中的长征是感人的，值得骄傲的。
长征就是一个神话，无人能及，我们不能忘记，这是中华民族的骄傲。
篇二：我的长征作文毛泽东曾经说过：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”长征，不仅有领袖和伟人，也有千千万万普通的红军战士和支持革命的人民群众。
《我的长征》是一个大题材、小人物的小故事。以前的各种长征题材的影片都用许多镜头聚焦在领袖人物身上，而这部影片则将目光凝聚在一个16岁的小红军战士王瑞的身上，他是一个有血有肉的小人物，同时也是一个感人肺腑的大角色。
长征路上，硝烟弥漫，血肉模糊，再稚嫩的生命在这样的氛围中也在潜移默化中接受着熏陶。少年红军王瑞一家四口全都参加了长征，湘江之战的惨烈炮火夺去了他父亲的生命，过彝区时失去了他的姐姐，姐夫牺牲在飞夺泸定桥的战斗中，新结交的彝族战友达尔火捐躯于泸定城头，连长为了救他坠下悬崖。苦难与艰险刺痛并磨砺着少年的心，这是怎样的一种撕心裂肺的疼痛？又是怎样的一种刻骨铭心的经历？
在看电影时，我饱含热泪，片中描写的这一个个小人物，真实可信，形象饱满，富有人性，他们是无数红军的写照，他们的壮举，是无数红军的缩影。真实的故事、真实的情感、真实的战争场面，这是我们的革命先辈用鲜血书写的胜利之旅，用信仰建起的希望之旅，用生命铸就的历史之旅！
红军不是超人，他们也是普通人，也有七情六欲，儿女情长。王瑞的父亲牺牲前，忍着剧烈的伤痛，躺在简陋的手术台上，没有什么豪言壮语，却只是想最后看一看自己的骨肉，要让竹妹子和肖德昌结为夫妻，最后叫他一声爹，要瑞伢子跟着队伍走。这种朴素的情感，就是一个普通老人过世前的谆谆嘱托。彝族青年达尔火得救后，并没有我所想象的那样，立即加入红军，而是抢了一把大刀，先去报了个人的私仇，才来参加红军。在晚上的红军和当地彝族联欢晚会上，达尔火和索玛相识，索玛悄悄地找到了与达尔火，两人躲到小树林中偷情。但这些情节并不影响达尔火作为一个红军战士的高大形象，他勇敢地冲锋陷阵，为将红旗插上高地而牺牲，牺牲后身体直立不倒，那情景凄美悲壮至极。长征途中，贺子珍产下一女，毛泽东没有利用职权带上孩子一起走，为了维护红军的纪律，将刚出生的幼孩，含泪留在了白区。
红军进入彝区后，没有只顾自己赶路，有一段从阴森的铁牢拯救奴隶的情节，这样的红军既是威武之师、正义之师，同时也是仁义之师、拯救之师。他们所进行的革命就不只是一种针对国民党反动派的行动，而成为一种真正的为天下人民求解放、为所有百姓求平等的崇高的人道主义行为。
即将要过泸定桥的时候，瑞伢子所在连的曾连长为救瑞伢子而牺牲。指导员问瑞伢子为什么要入党，他擦掉眼泪说：“为了红军的胜利，为了让受苦的人民解放！用我的血、用我的肉、用我的骨头、用我的命做保证！”这个回答简单而朴素，执着而坚定，这是一个普通红军战士经受血与火的洗礼后自然的迸发，从牺牲家人、战友的悲痛上升为让所有受苦的人民解放的崇高理想。
《我的长征》就是这样，从革命领袖到普通战士，从纵览全局到以小见大，一个个有血有肉的小人物演绎出了悲壮宏伟的大长征历程。
篇三：我的长征作文雪，带来了一个和谐，宁静的夜。
早晨，天还没亮，但一阵阵银光早已映入了眼帘。快速穿好衣服，背上书包，“长征”即将开始。
走到院内，仿佛走进了一个银色的世界。房上、书上、地上一片洁白……
走在厚厚的积雪中，一步便是一个深深的脚印。来到车库推出赛车，却发现寸步难行，于是便让“万能”的妈妈开车送我去上学，可祸不单行，车门也被冻住了，只好走路跋涉了。
我独自走在白茫茫的雪地中，不时能看见几个人，但也很快又消失在了视线中。脚踩在雪上发出吱吱的声音，这为单调的旅程增加几分欢愉。
路程过半，我来到了最难走却又是必经的一段路上，那段路大约有10米长，可到处都是“弹坑”，积雪和水混合在其中。每次脚碰到时，就会被其“吞没”，随之而来的便是一阵阵寒意。
终于经过了“沼泽地”，踏上了最后一段路程。这时路上的行人已经渐渐多了起来，路面也结了冰，人们都小心翼翼地点起脚尖慢慢向前，可还是避免不了意外的发生。“Duang”的声音不断传入耳中，许多人向大地献出了自己深深的一吻。
来到学校感觉，顿觉一身轻松。终于完成了一次艰难的“长征”，这样想着，喜悦便也涌上了心头。
走过了从未体验过的雪路，我似乎隐隐感受到了老一辈们两万五千里长征得艰辛与不易……
我想我还会尝试一次次属于自己的“长征”。
篇四：我的长征作文记得那是在小学时发生的事了。从家到学校，真的不远，大约有四五站车程。路上没有几处信号灯。只有忙忙碌碌的人群和一个气呼呼的我。
早上的天空，像喝了极苦的中药一般，酱紫色的，很难看。也不知药引子是什么，同样的印在我的脸上，同样的酱紫色。心情，便也是酱紫色。
天很凉，下意识地蹭蹭胳膊。呀！臂章忘戴了！这可怎么办呀？！
……时间重放，二十分钟前……
“今天早上，我因为一点小事，和爸妈发起了脾气。我一个人背上书包，带着一肚子气，早饭也没吃，没等每天骑车送我上学的爸爸，一个人走出家门，开始了这不同寻常的三公里长征。”
沉重的书包，压在身上，沉重的臂章，压在心上。大队委擅自不戴臂章，这可是要扣分的呀！一个人默默走在路上。带着红领巾小黄帽，一路走一路想，没有抬头。
大约走了一公里，当我想起以前父母对我的关心，照料，我后悔了。我怎么能和父母耍性子呢！再怎么说也是我错了，无论如何理儿也不在我这边。仿佛看见真理和父母站在一起，我矮矮地蜷在对面，心虚至极。
不知不觉，走了两公里，我更后悔了。心里想，我现在回去向父母道歉，再顺便把臂章取来？不知不觉到了第二个交通口，我猛一回身，正要跑回去。突然看见，爸爸远远地骑车赶来。我呆住了。等到爸爸骑到我的面前，我看见他的鼻头上沁满了细密的汗珠，气喘得很厉害。
父亲说，上车吧，还有五分钟就到八点了。我上了车，随着我们的前进，我看见父亲的头发向后吹拂，周围的人群快速地后退。
父亲“以德报怨”的宽容深深打动了我。我的眼泪不争气地流出来……
到学校，我下了车。父亲拍拍我的肩膀，把臂章交给了我……
从此，我便再也没同父母因为自己的过失而发脾气，
再也没有。
篇五：我的长征作文长征，是对身体与精神意志的磨练，它并不只是红军的二万五千里，或许，每个人都有属于自己的“长征”，在我“长征”的路途中，就有这么一件事：
初二刚开始，我们一个个满怀着期待与喜悦的心情去上体育课，因为在初一，体育给了我们一个“良好”的印象：跑完一个四百米后，我们就可以自由活动了。到下课，我们对即将离去的操场依依不舍，希望再上一节体育课。
当听到老师对我们宣布的任务后，我们都哑口无言了——每次要跑1600米才能休息，这是为初三打基础。什么？我们最多才跑过800米啊！1600，我们何以接受？
但“军令如山”，我们不敢去违抗，便一个个像机器人似的走上跑道。
平缓时刻——前800米
尽管只是有节奏的慢跑，我们一个个似乎都对跑步失去了兴趣。我似乎被录入了一条程序：向前做简单的直线运动。我们整整齐齐，不快不慢地跑着，不要以为我们只是简单的跑，其实，我们每个人的脑中都再想：最后的800米我还挺得过去吗？
艰难时刻——后800米
前800米只是一场“小规模战斗”，后800米才是“抗日的最艰难时刻”。此时，一秒钟似乎对我们来说是“一世纪”。看终点，我们似乎是跑道上拼了命向前蠕动的小虫。只看旁边同学脸上狰狞的表情，他们似乎在遭受严刑拷打。我的双腿似乎也在被烈火焚烧着，随时都有可能“抛锚”。但我深知，一旦“抛锚”，就再也“发动”不起来了，我努力的向前移动，似乎看不到终点。“加油”体委艰难的从嘴挤出一句话，此时，他的脸早已胀得像猪肝一样！我们像听从命令的尖兵，像红军战士，眼前的跑道就像草地，它似乎要吞噬我们，但我们仍不怕它。没有一个同学放慢脚步，没有一个同学叫苦叫累。最后，在坚持的“钢铁意志”下，我们都成功的走出了“草地”。
回看这1600米，也许只是“红军战士”的一小步，我已深深懂得：没有比脚步更长的路。在人生长征路途中，尽管前面有无尽的困难阻碍着我，但只要不停下自己的步伐，一定能抵达胜利的终点。
陶流林老师点评：“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，其实在锻炼体魄的过程同时，也是对精神的一种改造。本文撷取校园体育生活的一个场景，展现出自我超越的精神风貌。校园跑步是一个常写的题材，但本文能给读者带来较好的阅读体验，关键在于有良好语言表达，运用了比喻等修辞手法，生动表现出了后800米的艰苦过程。“体委艰难的从嘴挤出一句话”中“挤”字传神地表现了运动中的疲惫感。建议文章可以加入环境描写凸显主题，祝越来越进步！
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